Классификация строительных проектов Как правило, стр

РРРССР��СР��РєРСР��С СССРР��СРРСРСС РїСРРРєСРРІ РРРє РїСРРІР��РР, СССРР��СРРСРРС РєРРРїРРР��С РІСРїРРРСРС РїСРРРєСС, СРРРР��СРСВСР��РСС РїР РіРРРіСРСР��СРСРєРРС РїСР��РРРРєС, РІР��РґРР РїСР��РРРСРРСС Р��/Р��РР�� РІРРРґВССРРСС СРСРРРРРіР��Р, СРРРРРССР��, РРСССРРРРССР�� Р�� РїСРРґРРРР��СРРСРРССР�� РІСРїРРРСРРСС СРРРС Р�� С. Рґ. РССРРґС Р��Р ССР��С (Р�� РРРєРСРССС РґССРіР��С) СРРРСВРСС РСРРРРРРССРР РїСРРРєСРРІ, РРРіСС РССС СРСРРРР��РРРІРРС РїСРРІР��РР СРїСРРІВРРРР��С РїСРРРєСРРР�� РєРРРїРРР��Р�� РІР РІСРС ССРРєСР��РРРРСРСС РРРРСССС. Р РїРРРРР РІР��РґР РїСРРІР��РР СРїСРРІРРРР��С РїСРРРєСРРР�� РєРСРСССС СРРРґСССР��С РСРїРРєСРРІ, СРСС РРРРСРРґР��РР РСРРСР��СС, ССР ССРС СРїР��СРРє РґРРРРєР РР Р��ССРСВРїСРІРССР��Р: РРРґРСРРРР��Р Р�� РіСРРР��СС РїСРРРєСР в СРРР�� Р�� РРРґРСР�� РїСРРРєСР, РСРРРІВРСР СРРСРССРСС, РєСР��СРСР��Р�� РСРРРєР�� СРРіР, ССР СРРРСР Р��РР�� РР СРССС РІСРїРРРРРР. РРССРРІСР РІРСР�� РїСРРРєСР в РСРРРІРСР СРРССР��С РїСРРРєСР Р�� РїРРР Р��С РґРССР��РРРР��С, РІРРРРРРР, С Р��СРїРРСРРРІРРР��РР ССССРєСССС РґРРєРРРїРВРР��СР��Р�� СРРРС. РРРРРРІСР РСРґРРС РїСРРРєСР в РїРССРСРРРСР СРРСС СРССРРґРРІ Р�� РґРСРРґРРІ С РїСР��РІСРРєРР Рє РєРРРРРґРСРСР ССРРєРР РїСРРРєСР. РСРіРРР��РРСР��РРРРС ССССРєСССР РїСРРРєСР в РСРІРСССРІРРРРССС Р�� РїРССВРґРРє РІРРР��РРРґРРССРІР��С ССРССРР��РєРРІ, СРРР�� Р�� РРСРРРРРССР�� РєРССРРІСС СР��РіСС РїСРРРєСР. РРїСРРІРРРР��Р РїСРРРєСРРР РґРРєСРРРСРСР��РР в ССССРєСССР, ССРРґР ССРВРРРР��С Р�� РїСРСРРґССР СРРРґРРР��С Р�� СРРїСРРІРРРґРРР��С РР��РРР��РСРРєР�� РґРВРєСРРРСРРІ РїСРРРєСР, РїРСРСРРС СРРРРРРРІ РґРРєСРРРСРРІ.

Здесь может оказаться недо¬статочным согласование ре

РРґРСС РРРРС РРєРРРСССС РРРґРВССРСРСРСР СРРіРРСРРІРРР��Р СРСРРР��Р РР ССРРІРР СРРРР��СРСС СРРСРРРССР��РєРРІ (РРРІРСР РРРРІРСС РєРРССССРєСРСРРІ). Р СРС СРССРСС, РєРРіРґР РїСР��РР��РРРРСР СРСРРР��С РґРРРРС РССС СРРіРРСРРІРРС С РРСРРєРСРїРСРСР��РІРСРР�� СРСРРР��СВРР�� РІ РРРРССР�� Р��РСРСРРСР��РРРСС СРСРРРРРіР��Р, РґРС Р��С СРєСРїРССР��РС РРРРС РїСР��РІРРРєРСССС РїРССРСРРР РґРРССРІСССР��Р РІ СРРРґР��РРіР Р��РР�� СРїРСР��РРСРР СРРВРґРРРСР РРєСРїРССРСР СРРІРС (Р��РР�� РРіР РРРРРРі). РРєСРїРССР��РР РєРСРССРІР РїСРРґРРВРіРРРСС РїСРРРєСРСС СРСРРР��Р РРРРС РїСРРІРРґР��СССС РР ССРР ССРРІРР СРРєРР Р�� РїСР�� РІРРРР��РєРРРІРРР��Р�� РєРРСРР��РєСРСС СР��ССРСР��Р. РРР РІРРР��РРСРІСРРРРСР РІРССР��РєРРР�� РїСР��РССР��С СРСРРР��Р РїСРРґССРРІРРРС РР СР��ССРРєР 2.13. РСРРСР��Р, ССР РІ СРРРєРС ССРР ССССРєСССС РССС РРССР Р�� РР��ССРРРє 2.13. РСРіРРР��РРСР��РРРРС ССССРєСССР СРїСРРІРРРР��С СРРРРІРР РїСРРіСРРРРР РґРС РРРСРґР��РРСРСР, РєРСРССР РРРРС Р��СРїРРРССС ССРРєСР��Р�� РРСРР��СРСРєРРіР РїСРРРєСРРРіР РСР��СР РїСР�� РСРєРРІРРґССРР РєРРР��СРСР РїСРРіСРРРС. РРРєРСРССР СРїРСР��РРСРСР РРРРРСС, СРІСРРРРСР С СРСРР��СРРІРРР��РР РСРіРРР��РРСР��РРРСС ССССРєССС СРїСРРІРРРР��С РїСРРРєСРРР�� Р�� РїСРРіСРРРРРР��, РРРРР СРРєРР РРРСР�� РІ СРРРСРС [3, 13]. 2.6. РРРСРР РС СРССРРССРРР�� РРСРєРРСРєР РїСР��РРСРРІ РїСР��РРРРРР��С РРСРРґРРІ СРїСРРІРРВРР��С РїСРРРєСРРР�� РР РїСРРґРїСР��ССР��СС РРР. Интернет Реклама

6.Резюме77 Литература78 2.1. Краткий обзор методологи

6. РРРСРР 77 РР��СРСРСССР 78 2.1. РСРСРєР��Р РРРРС РРСРРґРРРРіР��Р�� РСРРРєСС, РїСРРіСРРРС Р�� РїРСССРРР�� РїСРРРєСРРІ РРРССС СРїСРРІРРРР��С РїСРРРєСРРР�� РІ СРРІСРРРРРРР РєРРРїРРР��Р��, РєРРє РїСРРІР��РР, РСРІРССРІРРС РІСР РСРРРІРСР РіРСР��РРРСС РїРРРР��СРРІРРР��С РґРССРРСРРССР�� РїСРРґВРїСР��ССР��С в СССРСРРіР��СРСРєРР, ССРРґРРССРСРРР (СРРєСР��СРСРєРР) Р�� РРїРСРСР��РІВРРР РїРРРР��СРРІРРР��Р. РРїРСРСР��РІРРР РїРРРР��СРРІРРР��Р РСССРССРІРСРССС РР ССРРІРР РСРґРРСРСС РРСРРїСР��ССР��Р, РєРСРССР РРРіСС РССС РРСРРґР��РРРС РІ РїСРРРєСС. РСРРРєСС, СРРєР��Р РРСРРРР, СРССРРССР��РІРСССС РєРРє СРРІРРєСРїРРССР�� РІРРР��РРСРІСРРРРСС РРСРРїСР��ССР��Р, РїСРРґРРРРРСРРРСС РґРС РґРССР��РРРР��С РїРССРРІРРРРСС СРРРР С СССРРРРІРРРРСРР�� ССРРРРІРРР��СРР�� Рє РєРСРССРІС СРРСРССРСР РІ СРСРРР��Р РРРґРРВРРРіР РІСРРРРР�� Р�� РїСР�� СР��РєСР��СРРІРРРРР РСРґРРСР. РСРРРєС СРРРР��РІРРССС РР ССРРґР��Р�� РР��РРРРРРРіР СР��РєРР, С. Р. РРРіР��СРСРєР�� РІРРР��РРСРІСРРРРСР СРРРСС, РІ РїСРСРССР РРРІРССРРР��С РєРСРССС РґРССР��РіРРССС РРґР��Р Р��Р РСРРРІРСС СРРСРССРСРРІ РїСРРРєСР. РР��РРРРРСР СР��РєРС РїСРРРєСРРІ РІ СРРРР��СРСС ССРСРС РґРССРРСРРССР�� ССВСРССРІРРРР СРРРР��СРСССС. РСР�� РРїСРРґРРРРР��Р�� ССРРґР��Р РР��РРРРРРРіР СР��РєРР РїСРРРєСР СРРРґСРС ССР��ССРІРСС СРРРґСССР��Р СРРРСРРРРР��С: ССРРґР��Р�� РР��РРРРРРРіР СР��РєРР РґРРРРС СРРСРІРСССРІРРІРСС РїСР��РСССР ССРРРґРССРР (РРРРґСРРСРРґРСР, РіРССРґРСССРІРРРСР, РССРСРРРІСР) РґРС РїСРРРєСРРІ С РїРРґРРРСРР�� СРСРРєСРСР��ССР��РєРРР��; РєРРРґРС ССРРґР��С РР��РРРРРРРіР СР��РєРР РґРРРРР РРРІРССРСССС РґРССР��РРВРР��РР РРґРРРіР Р��Р РСРРРІРСС СРРСРССРСРРІ РїСРРРєСР, РРїСРРґРРРРРСС РІ СР��ССРРР СРРРР Р�� СРРСРССРСРРІ РїСРРРєСР; СРРРР��РРР��Р РР ССРРґР��Р�� РґРРРРР РРРСРїРСР��СС РїРССРРРРССР�� РІ РїРРРР��ВСРРІРРР��Р�� Р�� РєРРССРРР СРРРС РїР РїСРРРєСС РґРС РІСРС РїРРґСРРРґРРРРР��Р Р�� РСРіРРР��РРСР��Р, РІРРІРРСРРРСС РІ РїСРРРєС. Торговое Оборудование

Но приходило ли вам в голову позвонить и сообщить, что

РР РїСР��СРРґР��РР РР�� РІРР РІ РіРРРРІС РїРРРІРРР��СС Р�� СРРРСР��СС, ССР РІС РРґРСРРІС? РСР��РРСРР СРРє. РС РїРРРІРРР��СР СРСС Р�� СРєРРРСР: ВРРВСРССРРСР, С РСР РРРРР РІСР СР РІСРРС, РєРРіРґР СРРРСРР РРґРСС, РР СРРіРРґРС С РРґРСРРІ Р�� РРРССР РР РїРСРІРССС РР СРРРСРВ. - Even Cowgirls Get the Blues1 (РРРР РґРРІССРєР��-РєРРІРРР�� Р��РРРіРґР РіСССССС) РРРіРґР РіРРІРССС, ССР СРРСРєР ВРРРСРРРВ РРРРС СРРРСРСС РР СС Р��РР�� Р��РСС РСВРіРРР��РРСР��С, СР Р��РРСС РІ РІР��РґС РР СР��РР��СРСРєРР РРРґРРРРіРРР��Р. РРРґСРРСРРРІРРСВСС, ССР СРРРСР РІ СРРєРР РРССР РїРССРРСРС РСРєРРР РС РРїСРРґРРРРРСС РїСРРІР��Р, РїРРРІРРСССР��С РРСР��СР��СС СРІРС РїСР��СР��РєС. РРР��РРРРР РІРРРРР Р��Р СРРєР��С РїСРРІР��Р СРІСРРРР С РРРРСРР Р СРРР Р�� СРІРР��С Р��РСРСРСРС. РР��ССРСР��С, ССРРСССРС РСРєРРР РС ССРРіР РїСРРІР��РР, ВРРРРґРСРРІРВ СРРР РїР СРРР. РРРРРІРРє, СРРРСРССР��Р РїР СРРРСРРС, ССР РР РРґРСРРІ, РіРСРРІ Рє СРРРСР, РІРРРІСВСРССРР РРіР СРРССРІРРРСР Р��РСРСРСС. РРРРРСРРР��Р РР СРРєСС СРРРСС СРІРСРСВСС РїРРґСРІРСРРґРРР��РР РєРРРїРСРРСРРССР�� РІ РРїСРРґРРРРРСС РРРРСССС, РїСРРґРВССРРІРСРС РІ ССР��С РРРРСССС СРРРССРССРРСРРССС Р�� РСРІРСССРІРРРРССС. РСРєРРІРВРґР��СРРР�� РРґРСРРІСС СРСССРґРР��РєРРІ ССРСРСССС СРІРРРСС РРІСРРРРР��С, РРґР��РРРРґС РїСРРґРССРРІР��РІ РР. РРР�� РїРРР��РРСС, ССР РРСРґРСР СРРРСРР��РєР РСРґРС Р��РРСС РїРРВСР��Р РїРСРРРґССРІР��С РґРС ССРєРРІРРґР��СРРС, РР ССР РР��СС РїСРРІР��РР Р��РіСС. Евроремонт

Скептицизм («Покажите») b

Скептицизм (Покажите) b. Пассивное наблюдение (Какая мне польза от этого?) c. Оппозиция(Боязнь изменений) d. Оппозиция (Боязнь утраты власти) 3. Активное противодействие (Саботировать и уничтожать) V Сопротивление повышается Рис. 30.1. Спектр сопротивляемости переменам В этом спектре есть место для каждого человека, и определяется оно тем, как человек реагирует на перемены. Взгляните на этот спектр и спросите себя, кто из этих людей - ваши потенциальные враги, а кто - возможные союзники? Очевидно, активно противодействующие опасны, они будут искать способы вернуться к прежнему состоянию любой ценой. Вы можете заключить, что слепо преданные - хорошие ребята, а остальные просто нытики, и что слепо преданные станут союзниками, а остальных можно записать во враги. Рисунок 30.1 основан на частной переписке с Джерри Джонсоном в 1992 г., посвященной его работе с Д. Своггером (G. Swogger) над Resistance Continuum* (Спектр сопротивляемости). Джерри указывает, что подобный взгляд неверен. Так, мы должны осознавать опасность, которую представляют слепо преданные. Они, вероятно, достаточно безобидны и готовы следовать за любой модной идеей. Ими правит мода момента: Надо перестать использовать этот бухгалтерский пакет, мы и сами не хуже можем сделать системку на базе интранет-сети с применением Java Без Кофеина. Стоп. Не надо без кофеина. Я только что видел на сайте Computing This Nanosecond рекламу Double-Java latte с пенистыми апплетами. Их поддержка улетучится столь же быстро, как появилась, потому что иначе они не смогут последовать за новой модой. Джонсон утверждает, что верующие, но способные оспорить - единственные разумные союзники любых перемен. Две крайности - слепо преданные и активно противодействующие - настоящие враги. Успех перемен будет зависеть от того, как вы сумеете справиться с верующими, способными подвергать перемены сомнению. Кстати сказать, не рассчитывайте на козыри логики: сохраняющие нейтралитет союзники типа бабушка-надвое-сказала никогда не поддадутся только на рациональное обсуждение того, почему новые способы лучше имеющихся.

Определенно, эта модель широко применялась в прошлом, когда в отрас¬лях высоких технологий начальни

Определенно, эта модель широко применялась в прошлом, когда в отраслях высоких технологий начальники являлись одновременно признанными специалистами в технологиях, которыми овладевали подчиненные. Но сегодня в типичной команде интеллектуальных работников существуют разнообразные направления специализации, и лишь некоторыми из этих направлений владеет начальник. Такой начальник обучает далеко не всех участников команды. А как же остальные? Мы все больше убеждаемся, что участники команды в большинстве случаев сами способны обучать друг друга. Наблюдая сплоченную команду в действии, можно увидеть выполняемый постоянно ритуал передачи знаний между коллегами. Участники команды разбиваются на пары. Один человек в паре выступает в роли ученика, другой - в роли учителя. Они меняются ролями время от времени: скажем, А натаскивает В по теме TCP/IP, а затем В рассказывает А о реализациях очередей сообщений. Когда процесс идет легко, участники даже не замечают этого. Они могут даже не считать это обучением, для них это просто работа. Обучение, как его ни называй, важный фактор успешного взаимодействия участников команды. Оно обеспечивает координацию, а также личный профессиональный рост для всех участников. Оно еще и доставляет удовольствие. Мы вспоминаем такое обучение, почти как религиозный опыт. Мы чувствуем себя в долгу перед теми, кто учил нас, и с радостью расплачиваемся, обучая других. Ритуал обучения просто невозможен, если люди не чувствуют себя в безопасности. В атмосфере достаточно сильной конкуренции просто безумие позволить кому-то увидеть, что вас обучают. Ведь это будет очевидным свидетельством, что в определенной области у вас меньше знаний, чем у обучающего. Точно таким же безумием является и обучение другого человека, поскольку он в конечном итоге может воспользоваться вашей помощью, чтобы вас же и обойти. Снова и снова о травле команд Затруднение внутрикомандного обучения есть прямое следствие внутренней конкуренции. Поскольку обучение жизненно необходимо для процветания команды, все, что делает руководитель для повышения конкуренции в команде, можно считать травлей.

Мы не хо¬тим сказать, что одна из жертв могла бы остановить процесс, заявив: «Нет, я не стану работ

Мы не хотим сказать, что одна из жертв могла бы остановить процесс, заявив: Нет, я не стану работать в шумном, тесном, открытом для посторонних глаз месте. Но все мы вместе недостаточно громко и недостаточно много кричали о разрушительных побочных эффектах экономии денег на площадях. В большинстве своем мы полагали, что повышение уровня шума и уменьшение рабочих площадей отрицательно влияет на производительность, но молчали, потому что не имели достаточных количественных улик, Роскошь 93 подтверждающих нашу позицию. Впрочем, мебельная полиция не предоставила вовсе никаких доказательств в поддержку своей убежденности, что люди имеют одинаковую производительность, будучи селедками в бочке или находясь в просторных офисах. Мебельная полиция просто заявила, что это так. Мы должны учиться у них отвечать теми же средствами. Так, первым шагом к разумной среде станет программа многократных утверждений. Если вы считаете, что среда работает против вас, то должны заговорить об этом. Необходимо создать форум, чтобы и другие могли присоединить свои голоса, возможно даже исследовать, как люди оценивают свои рабочие условия. (В одном подобном исследовании, проведенном в компании-клиенте, сотрудники обозначили семь отрицательных аспектов своей работы как ограничивающие производительность. Первые четыре из семи были связаны с шумом.) По мере того как люди начнут осознавать, что не одиноки в своих чувствах, будет расти и осведомленность в области влияния среды. И по мере распространения этой осведомленности станут заметны два положительных эффекта: во-первых, среда немного улучшится в результате повышенного внимания к шуму и вынужденным перерывам; во-вторых, исчезнет согласие жертвы. Теперь высокопоставленным руководителям станет сложнее предпринимать какие-либо шаги по улучшению производительности, не обратив некоторое внимание на параметры среды. Не ожидайте, что правящая элита попадает на спины и вытянет лапки только потому, что вы начали свою кампанию. Есть (по меньшей мере) три аргумента против, и они не замедлят проявиться: Людям не нужны роскошные офисы, люди для этого слишком умны.